Oefenen voor het voetgangersexamen met het 4de leerjaar Na enkele weken goed oefenen hebben de 4de-klassers ondertussen hun voetgangersexamen afgelegd. Dankzij de vele helpende handen en aandachtige ogen van onze vrijwilligers verliep dit erg vlot: dank je wel nogmaals!
“De Vlaamse toetsen hebben 1 helder doel: de onderwijskwaliteit versterken. De toetsen kunnen bijdragen tot de onderwijskwaliteit omdat ze een beter inzicht bieden in de onderwijsprocessen. “De resultaten en leerwinst van leerlingen en scholen in kaart brengen”. Of dit gelukt is, vraag maar aan de kinderen van het 4de leerjaar.
Als beloning op al hun inzet bij het zwemmen, mag het 4de leerjaar vrij zwemmen en vrij spelen. Met eigen meegebracht zwemmateriaal genieten ze in het zwembad van hun moment.
Wat doet een agent? Hoe kan een agent ons helpen? Hoe steek je over wanneer een agent op een kruispunt staat? Waaruit bestaat het uniform van een agent? Moeten we bang zijn van een agent? Op al deze vragen hebben 2 politieagenten antwoord gegeven. En eigenlijk vonden de vierdeklassers het Lees verder
Wat doen we dan? Al spelend leren we over de oppervlaktematen cm², dm² en m². We tekenen een m² op de speelplaats en we gaan erin staan. Juf An legt op een speelse manier uit wat kopen en verkopen, winst en verlies, inkoopprijs en verkoopprijs zijn en dit aan de Lees verder
Onder leiding van een enthousiaste meester Rik speelden de vierdeklassers piano. De vingers gingen vlotjes over de toetsen van de piano en over de knopjes om zo de verschillende klanken en geluiden uit te testen.
Klaar om de vogels in het Vrijbroekpark te ontdekken? Met het spelletje “Wie is het?” gaan de vierdeklassers achterhalen welke vogel de gids heeft verstopt. Wie stelt slimme ja/nee-vragen en raadt als eerste de vogel???
Niet zo gemakkelijk als je denkt. De vierdeklassers toonden hun ijverigheid en hun schaatskunsten aan elkaar.
Hoe interessant en boeiend kunnen ICT-lessen zijn? Vraag het maar aan het 4de leerjaar. Zij ontwerpen, maken en presenteren een powerpointpresentatie. Het doel is om samen van en met elkaar te leren.
Met grijpstokken, handschoenen en vuilniszakken ruimde het 4de leerjaar de buurt rond de school op. De “mooimakers” keken verbaasd welk soort afval er werd verzameld! Enkele uitspraken van het 4de: “Wie doet zoiets?” “Waarom doen mensen geen moeite om het in de vuilbak te gooien?” “Lege flesjes op de grond, Lees verder